Groene oase in vijver Internationale School
Leerlingen, docenten, conciërges, ouders en schoonmakers geven steeds meer vorm aan een nieuw eiland in de vijver bij de Internationale School. Het initiatief kwam voort uit de vraag: ‘Hoe maken we de school mooier en leuker?’
Een nieuw eiland in de vijver bij de Internationale School aan het Wijndaelerduin (Kijkduin) herbergt ondanks zijn beperkte omvang drie verschillende landschappen. Op die luttele meters drijvend land vind je moeras, duingebied én een experimentele zone.
Annechien Meier van het betrokken Laboratorium voor Microklimaten: “Op die laatste zone mag je alles planten.’’ Er is een waterval en er komt nog een eendenladder, want behalve planten zijn ook eenden en insecten welkom. Het valt Meier op dat de gewassen hier goed groeien. “En ze doen het hier sneller dan bij mij thuis. Ik heb er een goed gevoel bij.’’
Het eiland heeft een ondergrond van vulkanische steentjes gemengd met compost op een basis van gerecyclede plastic kubussen. Meier: “Een dubbele laag kubussen, voor de veiligheid.” Het ontwerp is samen met de leerlingen van The International School of The Hague (ISH) ontworpen en zij hebben het de naam OasISH meegegeven.
Dit is het is het resultaat van een vier jaren durend schoolproject waarvoor samenwerking werd gezocht met het Laboratorium voor Microklimaten. Elisabeth Chute, hoofd kunst, theater en muziek van de school, nodigde het laboratorium van Annechien Meier en Gert-Jan Gerlach uit en benoemde hen tot ‘artists in residence’. Samen met leerlingen, docenten, conciërges, ouders en schoonmakers gaven zij steeds verder vorm aan het eiland, dat voortkwam uit de vraag: ‘Hoe maken we de school mooier en leuker?’
Leerlingen van de Internationale School wensen meer groen
De leerlingen, vanaf een jaar of veertien, bleken vooral meer groen in hun omgeving te wensen. Aanvankelijk werd gedacht aan een ‘oase’ op het gras vóór de school, maar dat bleek niet te kunnen. Dus werd er naar de vijver uitgeweken. Chute vindt het vooral ‘fantastisch’ dat leerlingen verschillende vaardigheden moesten aanspreken om hun oase te realiseren. “Ze moesten op zoek naar de eigenaar van de vijver en moesten de kwaliteit van het water onderzoeken.’’
Straks kunnen leerlingen op een app zien of de planten water nodig hebben.
Ook voor de officiële opening vorige week donderdag door burgemeester Pauline Krikke en hoogheemraad Marcel Houtzager waren de leerlingen van begin tot eind in touw. De 17-jarige Isabella Fowden bijvoorbeeld had deze festiviteit voorbereid, had geld ingezameld en had een Facebookpagina gemaakt en onderhouden. “Het was een groot leerproject over business, environment, duurzaamheid, ecologie en bewustzijn.’’
De half-Ierse/half-Welshe scholiere heeft inmiddels ervaren dat de aardbeien afkomstig van het eiland heel anders smaken dan uit de winkel. Wat haar heeft gestimuleerd om ook op haar eigen balkon groentetjes en fruit te planten voor consumptie. Annechien Meier, bekend van meer groene kunstprojecten in binnen- en buitenland, zegt: “Alles op het eiland is in principe eetbaar. Als het niet de vruchten zijn dan wel de wortels, zoals van de irissen. Daarnaast hebben we bijenplanten geplant.’’ Een bijenhotel op de oever wordt nog geopend.
Green Day
Uniek is dat het eiland dankzij drie zonnepanelen zelf voor de energie zorgt die nodig is voor bewakingscamera’s en de waterpomp, zegt Gert-Jan Gerlach. “Straks kunnen leerlingen op een app zien of de planten water nodig hebben.’’
Hoe de toekomstige leerlingen zorg dragen voor de planten op het eiland maakt deel uit van het experiment. Onduidelijk is nog wie tijdens de zomervakantie voor de planten zorgt. Elisabeth Chute: “Misschien nemen leerlingen planten mee naar huis om voor ze te zorgen.’’ In elk geval is het de bedoeling om de eerste dag van de zomer, 21 juni, voortaan elk jaar op school te vieren als ‘Green Day’.
Meer informatie: www.microclimates.nl
